当前位置:首页 > 教学文档 > 教案

大班教案

时间:2023-01-25 05:40:59
有关大班教案锦集9篇

有关大班教案锦集9篇

作为一名教师,就不得不需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的大班教案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

活动目标:

1.能跟随音乐用合适的动作表现雨滴下落的情景。

2.体验身体运动的乐趣。

活动准备:磁带。

游戏规则:

能用合适的动作自由表现小雨滴落在什么地方的表现。

玩法:

一、谈话交流。

1.师:小雨滴会落到哪里呢?

2.引导幼儿互相讨论,小雨滴落在不同地方的情景。如:落在树叶上会怎么样等?

3.老师引导幼儿分散,用合适的动作自由表现,并说说自己(小雨滴)落在什么地方了。如:落在池塘里的小雨滴,幼儿就做原地转圈的动作。

二、探索快速前进的方法。

1.小雨滴落下来,落在了地上,最后小雨滴流进了小河、大海。这时的小雨滴会怎么样?

2.鼓励幼儿探索快速前进的方法,幼儿可以分散、小组等形式进行表现。

大班教案 篇2

活动目标:

1、教导幼儿学会耐心、专注的倾听别人的谈话,并能较清楚地说出自己对汽车的认识和感受。

2、启发幼儿通过想象设计“奇特的汽车”,并积极参加与创作,“奇特”汽车的活动,用绘画的形式创作出各种不同外形、功能、用途的汽车形象。

……此处隐藏6126个字……很多的蜡笔与颜料尽量使每位幼儿都能有操作的机会,这样就可以避免幼儿之间的争执、矛盾。另外 ,提供的活动材料要游戏化,要有情景,吸引幼儿去玩。

四、投放材料体现层次性,使每个幼儿体验成功的喜悦

在操作同一种材料时,往往出现有的幼儿快,有的幼儿慢,有的幼儿有效体验了成功感,又跑到其他区域活动中去玩了,而有的幼儿却倍受挫折,甚至在老师的引导下也无从下手的情况。任何一个年龄段的学习者都有差异性,小班幼儿也不例外。

为了使每个幼儿都能在适合自己的认知范围内得到发展,我们老师在提供操作材料时应注意体现层次性。由于年龄特点的不同,因此材料的分层也不宜太多、太杂,两到三个层次就可以了,如《操作区》“喂娃娃”的材料,其中有勺子、筷子和喂的东西,能力弱的幼儿可以用勺子舀小颗粒的东西(赤豆、黄豆、米)喂娃娃;一般的幼儿可以用勺子舀大颗粒的东西(玻璃弹珠、木珠)喂娃娃;能力强的幼儿则可以试着用筷子夹软的东西(棉花球、海面球)喂娃娃。在满足幼儿游戏和发展需要的同时,体现材料的层次性和难易程度,不仅能激发幼儿学习的主动性和积极性,还能让每个幼儿体验成功的喜悦。

五、投放材料考虑安全性,保证幼儿健康游戏

根据幼儿的年龄特点,小班的幼儿真实与虚拟不分,他们时常会出现咬塑料做的苹果等行为,对任何东西都十分好奇,都想去闻闻、咬咬、碰碰 ,没有一点自我保护意识,很容易出意外。

总之,我的体会就是教师要做有心的观察者,对幼儿无时无刻的关注,了解他们的兴趣、需要、不同水平等,创设适宜的活动环境,引导幼儿积极主动地探索、操作材料,并进行有效地关注,不断调整活动区的环境材料,从而促进幼儿可持续性发展。让我们在工作学习中感悟,在感悟中提升。

《有关大班教案锦集9篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式