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大雨小雨教案

时间:2023-01-25 01:11:57
大雨小雨教案合集9篇

大雨小雨教案合集9篇

作为一名老师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的大雨小雨教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

大雨小雨教案 篇1

活动目标:

1、在下雨的游戏情境中感知大雨和小雨的不同音乐形象,尝试用身体动作和小乐器进行表现。

2、喜欢参加音乐活动,感受雨中发生的有趣景象。

  活动准备:

经验准备:幼儿已经有演奏鼓和响板的经验。

材料准备:ppt、鼓、响板

活动重点:感知大雨和小雨的不同音乐形象。

活动难点:学看指挥有节奏地表演。

教学过程:

  一、说说雨天

――小朋友,你们看到过下雨天吗?下大雨还是小雨?

小结:当我们听到雷声的时候就说明要下大雨了(咚―咚―咚―),当我们滴滴答答的声音的时候说明窗外下起了小雨。

二、演演下雨

1、 游戏:雨点捉迷藏

――今天我请来了两位好朋友,我们一起来看看吧。(大雨点、小雨点)

――你们认识它们吗?他们落在地上会发出什么声音呢?(咚―咚―咚―,滴滴答)

――大雨点小雨点很调皮的,它们和我们玩起了捉迷藏,我们一起来猜猜看谁躲在雨点的后面?

2、雨点大家演(难点)

1)欣赏音乐第一遍

――我们一起来听 ……此处隐藏6488个字……:小雨的声音是怎么样的呢?

(2)幼儿模仿小雨点的声音

(3)教师播放小雨的示范声音

小结:小雨淅沥沥,小雨淅沥沥,淅沥淅沥淅沥淅沥,小雨淅沥沥。

三、节奏练习,用乐器模仿雨声

1、幼儿自主听辨乐器的声音(铃鼓、沙球)

(1)提问:老师这里有两个乐器,你们来听听哪个像大雨的声音?哪个像小雨的声音?

(2)引导语:还有许多乐器宝宝也想跟我们一起唱歌,就在你们身后,等会儿你们走到桌子前面,轻轻的拿起乐器摇一摇、听一听,哪个乐器像大雨的声音?哪个乐器像小雨的声音?为什么?

3、幼儿自主选择乐器进行演奏

教师以节奏型儿歌帮助幼儿掌握节奏

打雷啦,下雨啦!

下大雨:大雨,哗啦啦,哗啦啦,哗啦啦。

下小雨:小雨,淅沥沥,淅沥沥,淅沥沥。

四、合奏表演

1、引导语:打雷咯,下雨咯,雨点儿出来表演咯。

2、在音乐背景下,教师做指挥,请幼儿用乐器跟着教师的指挥按节奏进行合奏。

五、节奏律动《沙沙沙》

1、引导语:雨停了,乌云走了,太阳公公出来了,我们一起到花园里做个操吧。

2、幼儿跟音乐律动

律动动作:点点头、拍拍肩、拍拍手、跺跺脚。

【活动反思】

整个活动轻松有趣,通过动作、游戏等形式,来激发孩子积极参与音乐活动的兴趣。导入的游戏环节让幼儿在边唱边表演的形式,提高了幼儿学习的积极性。整堂活动中幼儿的积极参与性较高,使得活动气氛活跃,教学效果较好,歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。歌曲旋律流畅、节奏简单,音乐形象鲜明,富有儿童特点。

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